不上学是不可能的。
田素秋不识字，她对识字有执念，这份执念经过多年发酵，到了几个孩子这里，已经放大成对所有印在书本上的知识的崇拜。
而年年也不是真不想上学了，他只是在表达对新老师的不满。
弄明白了这点，田素秋右脚的鞋子没派上用场就又穿回了脚上。
她难得奢侈地切了个大红薯，在煎饼炉里滴了几滴油，用喷香软糯的煎红薯片安抚小儿子：“老师字写得狗爬，咱光听他读字，不学他写字不就妥了？
你不是待见谁那信封上的字嘛，正好，搁学校听老师读，回家照着信封写，多得劲。”
年年心说，信封还没影呢，人家不认识我，可能根本不想给我写信封。
可他吃着红薯片，不好意思扫田素秋的兴，只好说：“那，那也中。”
田素秋接着说：“常老师缺心眼，瞎布置作业，可全班都没完成，他不是也没嚷您嘛。
你镇聪明，以后挑自己不会默的字写作业，会的不管，只要黑板写满，他就没法嚷你，这跟您高老师教你的时候不差不多嘛，没啥可气的。”
年年点头：“就是。”
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